现代社会教育的发展现状,现代社会教育有什么特征?

时间:2020-11-25 22:10:00 来源:互联网点击:

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现代社会教育的发展现状,现代社会教育有什么特征?

现代社会教育的发展现状:

(1)中国现代教育。

1840年爆发的鸦片战争拉开了中国教育现代化的序幕。

①洋务教育:60、90年代洋务派为了向西方学习科学技术,为了“自强”,建立了洋务、军事、技术、工业等洋务学校。这些学校都是以“中体西用”为原则,以传统经典和伦理道德为主体,再辅以西方科技教育。

洋务教育的特点:强烈的封建性和买办性;设立“西学”和“西文”,改革封建教育;在学习和传播现代自然科学知识和社会实践中,营造注重实践科学的新气象。

(2)西方现代教育。

(1)人文教育。

文艺复兴所倡导的新文化被称为人文文化,它歌颂人的价值和尊严,促进人的思想解放和个人自由,崇尚学术,尊重理性。人文教育的目的不再是培养神职人员,而是注重身心的和谐发展。在课程设置上,古典文学、数学、自然科学开始成为重要课程。

②新教教育:16世纪初爆发宗教改革运动,产生新教教派,这些教派的教义中都包含着资本主义精神。学校的建立和班级授课制的实施极大地促进了学校教育和大众教育的发展。

路德新教与教育:马丁·路德首先提出受教育权应由国家而非教会控制,国家应倡导普及九年义务教育的理念,被称为“平民学校之父”。

加尔文新教与教育:加尔文主张义务初等教育,要求国家开办公立学校,实行免费教育。重视教育对个人生活、社会生活、宗教生活的意义。

英国教会与教育:形成了国家与教会相结合的特点,强调教育为国家服务,主张加强对教师和英语教育的管理。

③天主教教育:耶稣视办学为实现其政治和宗教目标的手段,专注于中等和高等教育而不重视初等教育。

现代社会教育的特征。

(1)国家加强了对教育的重视和干预,公共教育兴起。

(2)普及初等义务教育。

(3)教育世俗化。

(4)教育法制化。重视教育立法依法治教。

现代社会教育的发展现状,现代社会教育有什么特征?

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